Laura Pons Seguí
Facultad de Educación
Universidad de Barcelona
Facultad de Educación
Universidad de Barcelona
Doctora en Educación y profesora asociada de la Facultad de Educación de a Universidad de Barcelona.
Actualmente, es miembro del grupo de investigación consolidado LMI-UB (2017 SGR379).
Sus líneas de investigación son CLIL, la formación del profesorado, en enfoque competencial y la evaluación.
Su tesi doctoral se focalizaba en las condiciones institucionales y relativas a la formación del profesorado para la implementación de CLIL.
Ha participado en diversos proyectos competitivos e internacionals sobre la evaluación y el feedback.
Proyectos
| Título del proyecto |
Entidad financiera |
Periodo del proyecto | Autor principal |
|---|---|---|---|
| Formación inicial de los maestros en regulación del comportamiento: Análisis de la situación y diseño de una propuesta de formación transversal a los Grados de Educación Infantil y Primaria | De 2018 hasta 2020 | Ignasi Puigdellívol Aguadé | |
| Formación inicial de los maestros en regulación del comportamiento: Análisis de la situación y diseño de una propuesta de formación transversal a los Grados de Educación Infantil y Primaria | AGAUR | De 2018 hasta 2020 | Ignasi Puigdellívol Aguadé |
| Building up Chinese Teachers Key Competences through a Global Competence-Based Framework | Erasmus+ Programme of the europiean union | De 2017 hasta 2020 | Elena Cano García |
| P2P4L2L (Peer to Peer for Learning to Learn) | PMID | De 2016 hasta 2018 | Elena Cano García |
