Workshops in teacher inclusive training: First research findings and students' own voices

Avance de los resultados de un estudio sobre el efecto de los talleres de simulación y estudio de casos en la formación inclusiva de los futuros profesores. El estudio demuestra, considerando las percepciones de los estudiantes implicados, la eficacia del método para salvar la distancia entre teoría y práctica, pero también su capacidad de reforzar las actitudes inclusivas de los futuros profesionales.

 

http://inclusion2.wix.com/inclusione#!atti-convegno-nessuno-escluso/l2m3s

 

 

Año de publicación: 
2016
Tipo de publicación (normal | tesis): 
Normal
Otros autores 
Ignasi Puigdellvol
Referencia completa APA: 

Petreñas, C; Gómez-Zepeda, G; Arumí, E; Calpe, A.C.; Ymbern, M; Puigdellívol, I. Workshops in teacher inclusive training: First research findings and students' own voices. In: Dovigo, F., Favella, C., Pietrocarlo, A., Rocco, V., Zapella, E. (Eds., 2016). Non excluded. Transforming schools and learning to develop inclusive education. Conferende Proceedings. Bergamo: University of Bergamo. pp.160-166. (Itàlia)