L'avaluació de competències i, des d'un punt de vista més ampli, el disseny de titulacions, matèries i assignatures universitàries requereix un constant estudi per a la seva millora, actualització i adaptació a les necessitats actuals. Aquest estudi és complex perquè hi intervenen multitud de factors, però això no ha fet més que estimular els autors d'aquesta obra per oferir una visió rigorosa i sistemàtica, a partir de l'anàlisi de cinc casos reals i diversos. A més, el llibre disposa d'un marc genèric clarificador sobre conceptes clau relacionats amb les competències universitàries i aporta un capítol final amb propostes per a la millora de la seva avaluació.

Els casos presentats s'il·lustren amb exemples i cites que faciliten la comprensió i possible transferència a altres realitats que el lector, ja sigui des del punt de vista del professorat, de la coordinació d'assignatures, de la direcció d'estudis o, fins i tot, d'altres instàncies acadèmiques, consideri factibles d'adaptar.