S'analitza les possibilitats de comunicació digital per a la resistència i la transformació en l'àmbit educatiu, a partir del cas d'aFFaC (Associacions Federades de Famílies d'Alumnes de Catalunya) a Twitter. Des d'un enfocament mixt, es presenta una investigació sobre els missatges produïts durant 5 anys (6.399 tuits). L'anàlisi descriptiva quantitativa de les dades (comentaris, likes, retuits, hashtags, temes d'interès i comptes esmentats) s'acompanya d'una anàlisi del contingut, a partir de les línies d'acció establertes per l'entitat. Es constata que Twitter es consolida com a àgora digital en disputa, en què les famílies poden incidir des de l'activisme com a estratègia de resistència, alhora que contribueix a l'organització, comunicació i acció contra el poder econòmic i polític: privatització escolar i implantació de plataformes tecnològiques.

http://www.izquierdas.cl/images/pdf/2022/51/art16.pdf