Laura Pons Seguí

Facultat d'Educació
Universitat de Barcelona

  1. linkedin
  3. orchid
  4. researchgate
lponsseg8@ub.edu

Doctora en educació i professora associda de la Facultat d'Educació de la Universitat de Barcelona.
Actualment es membre del grup d'investigació consolidat LMI-UB (2017 SGR379).
Les seves línies d'investigació són CLIL, la formació del professorat, l'enfocament competencial i l'avaluació.
La seva tesi doctoral es focalitzava en les condicions institucionals i relatives a la formació del professorat per a la implementació de CLIL.
Ha participat en diversos projectes competitius i internacionals sobre avaluació i el feedback. 

Projectes

Títol Entitat financera Període Autor principal
Building up Chinese Teachers Key Competences through a Global Competence-Based Framework Erasmus+ Programme of the europiean union 2017 a 2020 Elena Cano García
Formación inicial de los maestros en regulación del comportamiento: Análisis de la situación y diseño de una propuesta de formación transversal a los Grados de Educación Infantil y Primaria AGAUR 2018 a 2020 Ignasi Puigdellívol Aguadé
Formación inicial de los maestros en regulación del comportamiento: Análisis de la situación y diseño de una propuesta de formación transversal a los Grados de Educación Infantil y Primaria 2018 a 2020 Ignasi Puigdellívol Aguadé
P2P4L2L (Peer to Peer for Learning to Learn) PMID 2016 a 2018 Elena Cano García

Publicacions

Título de la publicaciónordenació descendent Autor principal Año de publicación
Análisis de experiencias de innovación docente universitaria sobre evaluación Elena Cano García 2018
Fortalecimiento del juicio evaluativo con el apoyo de la tecnología en el marco de la sociedad del conocimiento Laura Pons Seguí 2020
La formación del juicio evaluativo como elemento básico de la competencia de aprender a aprender: El impacto de los criterios de evaluación Laura Pons Seguí 2019

Otros miembros de LMI