Diseño pedagógico de retos gamificados para promover la autorregulación del estudiantado.
This contribution presents the pedagogical design of a subject through gamified activities (challenges) supported by technological tools.
Año de publicación:
2022Tipo de publicación (normal | tesis):
NormalAutor principal:
Laia Lluch Molins
Referencia completa APA:
Lluch-Molins, L. (2021). Diseño pedagógico de retos gamificados para promover la autorregulación del estudiantado. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 2(2), 119–138. https://doi.org/10.51660/ripie.v2i2.95