«El portafolios docente: Una estrategia de reflexión para la autorregulación de la tarea docente»
El artículo presenta un marco conceptual acerca del portafolios docente como una estrategia de reflexión para la autorregulación de la tarea docente.
Año de publicación:
2022Tipo de publicación (normal | tesis):
NormalAutor principal:
Laia Lluch Molins
Otros autores:
Elena Cano García
Referencia completa APA:
Lluch, L. i Cano, E. (2021). «El portafolios docente: Una estrategia de reflexión para la autorregulación de la tarea docente». A: Zoia Bozu i Milena Alcocer Tocora (coords.). El portafolio del profesorado en educación superior: Uso y experiencias en el contexto iberoamericano. Capítulo 6. Colombia: Universidad del Rosario, pp. 155-180. https://doi.org/10.12804/urosario9789587846751