Aspectos éticos y pedagógicos de los datos y la tecnología en Educación
En el proyecto “Análisis de los efectos de la provisión del feedback soportado por tecnologías digitales de monitoreo sobre las competencias transversales – e-FeedSkill-” desarrollamos una serie de cápsulas formativas, con expertas y expertos, en dónde dialogamos sobre qué y cómo estábamos trabajando con los datos y las tecnologías en el ámbito de la Educación Superior.
Hemos recopilado los contenidos de las cápsulas formativas, donde cada autor/a ha actualizado y profundizado en los temas que había abordado.
La editora, Ludmila Martins, ha mantenido la diversidad de estilos, voces y formas de transmitir los conocimientos, ideas y experiencias de cada autor y autora.
CONTENIDOS
- Prólogo, de Victoria I. Marín
- Datos y tecnología en Educación Superior. Reflexiones desde la experiencia para mirar al futuro, de Ludmila Martins
- Navegar por el aula digital: la evolución del papel de los docentes en la era de la IA, de Neil Selwyn
- Problematizar la IA generativa en educación: metáforas, tensiones y horizontes posibles, de Mariana Ferrarelli y Paola Ricaurte Quijano
- ¿Pedagogía Algorítmica? Complejidad y ética en el uso de las tecnologías inteligentes en la educación de Juliana Raffaghelli
- Justicia de datos para una educación superior más justa, de Caroline Kuhn
- Apuntes para la Protección de Datos en el Ámbito Educativo: Un Enfoque Práctico y Legal, de Andrés Chomczyk Penedo
- La alfabetización en datos para la ciudadanía: una mirada ética sobre el uso de la tecnología digital, de Linda Castañeda
- Horizontes complejos entrelazando tecnologías y procesos éticos: Luces desde el presente para el futuro de la educación abierta de María Soledad Ramírez Montoya
Descargar el libro "Aspectos éticos y pedagógicos de los datos y la tecnología en Educación", Ludmila Martins en la web de la colección Transmedia XXI.
Año de publicación:
2024Tipo de publicación (normal | tesis):
NormalAutor principal:
Ludmila Martins
Referencia completa APA:
Ludmila Martins (ed.) (2024). Aspectos éticos y pedagógicos de los datos y la tecnología en Educación. Barcelona: LMI. (Colección Transmedia XXI)