El proyecto parte de construir un marco global de competencias del profesorado de primaria, de hacer una rúbrica escalando cada competencia y de crear unos cuestionarios para autoevaluar el nivel competencial de los maestros. A partir de aquí se diseña una formación en modalidad mixta (on line y presencial) para formadores de formadores y se plantea que dichos formadores transfieran el enfoque basado en competencias a sus sesiones de formación, sea en la formación inicial o permanente. Finalmente, estos formadores deben a su vez de transferir este enfoque a las aulas de primaria (en las prácticas en escuelas, en el caso de la formación inicial o en sus aulas ordinarias, en el caso de la formación permanente).