El tercer capítulo pone el foco en el diseño y la evaluación de los contenidos digitales utilizados durante la infancia. Porque paralelamente a un uso creciente de los recursos digitales por parte de los niños, encontramos una proliferación cada vez mayor de oferta de materiales para ellos que inunda el mercado. Y mientras esto ocurre, educadores y familias, que son prescriptores de contenidos para los menores, no tienen criterios claros y fundamentados para una selección de calidad. Este capítulo analiza cómo se suele llevar a cabo y bajo qué principios, la evaluación de los recursos digitales. Con la finalidad de dar soporte a las investigaciones en este campo para una mejora de la calidad de los contenidos digitales infantiles.

https://octaedro.com/libro/infancia-y-pantallas/