Ante la brecha entre la escuela y la cultura digital, tiene especial relevancia la investigación en educación que busca explorar, desde una perspectiva crítica, el potencial de la integración de las TIC en Educación. Este artículo presenta una revisión crítica de la literatura en el campo de los estudios sobre Educación y Medios, tratando de identificar y comprender espacios para el empoderamiento de los ciudadanos en la educación mediada por tecnologías.