En esta contribución se presentan los resultados del proyecto “Competencias y factores clave para el éxito educativo desde la perspectiva de los estudiantes universitarios hijos/as de inmigrantes” (2009 ARAFI 00010) financiado por la Generalitat de Catalunya.

Existen estudios (Huguet y Navarro, 2006) que indican que los estudiantes inmigrantes son un colectivo vulnerable por debajo de los estudiantes autóctonos y que la diferencia de los resultados es muy grande entre inmigrantes y nativos, de modo que solo un porcentaje muy reducido llega a la universidad. De ahí nació nuestro interés por conocer las competencias clave y los factores más relevantes que los estudiantes universitarios hijos/as de familiar inmigrantes consideran que les han sido útiles para conseguir el éxito educativo, entendiendo este como el hecho de llegar a la universidad.

Por ello parece interesante explorar, desde las narrativas de los sujetos que acceden a la educación superior, qué elementos les han conducido a la universidad. En consecuencia, este proyecto integra campos de estudios distintos: las competencias clave, la inclusión de la población inmigrante y los factores que influyen en el éxito escolar.