Laura Pons Seguí

Facultad de Educación
Universidad de Barcelona

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lponsseg8@ub.edu

Doctora en Educación y profesora asociada de la Facultad de Educación de a Universidad de Barcelona. 
Actualmente, es miembro del grupo de investigación consolidado  LMI-UB (2017 SGR379). 
Sus líneas de investigación son CLIL, la formación del profesorado, en enfoque competencial y la evaluación. 
Su tesi doctoral se focalizaba en las condiciones institucionales y relativas a la formación del profesorado para la implementación de CLIL.
Ha participado en diversos proyectos competitivos e internacionals sobre la evaluación y el feedback. 

Proyectos

Título del proyecto Entidad financiera Periodo del proyecto Autor principal
Building up Chinese Teachers Key Competences through a Global Competence-Based Framework Erasmus+ Programme of the europiean union De 2017 hasta 2020 Elena Cano García
Formación inicial de los maestros en regulación del comportamiento: Análisis de la situación y diseño de una propuesta de formación transversal a los Grados de Educación Infantil y Primaria AGAUR De 2018 hasta 2020 Ignasi Puigdellívol Aguadé
Formación inicial de los maestros en regulación del comportamiento: Análisis de la situación y diseño de una propuesta de formación transversal a los Grados de Educación Infantil y Primaria De 2018 hasta 2020 Ignasi Puigdellívol Aguadé
P2P4L2L (Peer to Peer for Learning to Learn) PMID De 2016 hasta 2018 Elena Cano García

Publicaciones

Título de la publicaciónorden descendente Autor principal Año de publicación
Análisis de experiencias de innovación docente universitaria sobre evaluación Elena Cano García 2018
Fortalecimiento del juicio evaluativo con el apoyo de la tecnología en el marco de la sociedad del conocimiento Laura Pons Seguí 2020
La formación del juicio evaluativo como elemento básico de la competencia de aprender a aprender: El impacto de los criterios de evaluación Laura Pons Seguí 2019

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