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Artículos, libros, revistas, tesis, informes, ... del grupo en los últimos años.

Título de la publicación Autor principal Otros autores Año de publicaciónorden ascendente
Peer feedback for teaching professional development: conditions for it to take effect Elena Cano García 2024
Faculty and Studentsʼ perceptions about Assessment in Blended Learning during Pandemics: the Case of the University of Barcelona Elena Cano García Laia Lluch Molins 2024
Improvement in the Quality of Feedback as an Indication of the Development of Evaluative Judgement Elena Cano García Andrea Jardí Ferré, Laia Lluch Molins, Ludmila Martins 2024
El feedback entre iguales como mecanismo para la promoción de las competencias del egresado/a en gestión y administración pública Elena Cano García 2024
Accessibility Adoption Plan in an Agile Environment Silvia Andrea Cristian Ladaga 2024
Aspectos éticos y pedagógicos de los datos y la tecnología en Educación Ludmila Martins 2024
Informe EDUTEC sobre Inteligencia Artificial y Educación Antonio R. Bartolomé Pina 2024
Competency-Based Assessment Practices in Higher Education: Lessons from the Pandemics. Elena Cano García Laia Lluch Molins, Mariona Grané Oró 2023
Análisis de los efectos de las estrategias de apropiación de los criterios. Elena Cano García 2023
El proceso de creación, validación y aplicación del marco global de competencias TKCOM (Teachers Key Competences). Laia Lluch Molins Elena Cano García 2023

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