Los niños menores de 3 años son usuarios entusiastas de los dispositivos móviles y tienen la capacidad de emular una serie de gestos que los adultos usan en las pantallas táctiles, según la literatura sobre interacción niño-computadora (CCI). Sin embargo, relativamente pocos estudios se han centrado en la interacción espontánea de los niños con las pantallas. El objetivo de esta investigación empírica es estudiar las interacciones no estructuradas de niños menores de 3 años con dos aplicaciones que permiten dibujar y colorear libremente. La observación incluye el primer gesto utilizado para la interacción y el uso de herramientas en pantalla (p. ej., paleta de colores). Veintiún participantes de 14 a 33 meses (media de 24 meses) fueron grabados jugando con aplicaciones gratuitas para dibujar y colorear en una tableta utilizando un método no invasivo en un contexto natural (dos escuelas infantiles, una en Londres y otra en Barcelona) . El análisis de los datos recopilados mostró que los niños menores de 3 años adaptan sus gestos al contenido de las aplicaciones y sugiere que el uso de las herramientas puede comenzar a partir de los 24 meses. A partir de esos resultados, se revisó el contenido de otras 32 apps para dibujar y colorear dirigidas a niños de cero, uno o dos años. El análisis destacó la necesidad de más estudios sobre la interacción de los niños pequeños con las aplicaciones para fomentar el desarrollo de recursos interactivos apropiados para la edad y el desarrollo de un niño.

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1071581918306724