Profile questionnaire of inclusive primary schools in Catalonia. Relationship between the inclusive centre profile and academic achievement of primary school in Catalonia.
L'estudi pretén avaluar la relació entre inclusió i nivell acadèmic en les escoles de primària de Catalunya. Les evidències mostren l'esforç de les escoles per introduir pràctiques inclusives, però també la dificultat de dur a terme els canvis més innovadors, com la inclusió de les famílies i la comunitat. Aquestes pràctiques segueixen essent un repte.
http://inclusion2.wix.com/inclusione#!atti-convegno-nessuno-escluso/l2m3s
Sabando, D.; Puigdellívol, I.; Torrado, M. Profile questionnaire of inclusive primary schools in Catalonia. Relationship between the inclusive centre profile and academic achievement of primary school in Catalonia. Preliminary results. In: Dovigo, F., Favella, C.; Pietrocarlo, A., Rocco, V., Zapella, E. (Eds. 2016). Non excluded. Transforming schools and learning to develop inclusive education. Conference proceedings. Bergamo: University of Bergamo. pp.175-179. (Italia)