Competence-Based Assessment in Higher Education during COVID-19 Lockdown: The Demise of Sustainability Competence

Estudio de las competencias desarrolladas durante la pandemia, las estrategias con que han sido evaluadas y las herramientas digitales empleadas. Se constata la ausencia de la competencia de sostenibilidad, quizás por el modo en que esta ha sido concebida o quizás por la falta de importancia para algunos docentes y estudiantes.

Año de publicación: 
2022
Tipo de publicación (normal | tesis): 
Normal
Autor principal: 
Elena Cano García
Otros autores: 
Laia Lluch Molins
Referencia completa APA: 

Cano García, E.; Lluch Molins, L. (2022). Competence-Based Assessment in Higher Education during COVID-19 Lockdown: The Demise of Sustainability Competence. Sustainability, 14, 9560. https://doi.org/10.3390/su14159560