La tecnologia digital incorpora millores en el procés d’ensenyament i aprenentatge en l’educació superior. Amb la voluntat de difondre una realitat que pot esdevenir inspiradora i impulsora de noves pràctiques futures, es posa a l’abast experiències d’èxit de la Universitat de Barcelona. Els 11 casos seleccionats es consideren pràctiques emergents perquè utilitzen la tecnologia amb finalitats pedagògiques adequades al context.

Fruit de la participació en el projecte d’investigació Standardization of STEM and Coding Trainings, dins del programa Erasmus+, analitzem la situació de les STREAM a Catalunya, fent atenció a les accions de suport, foment i impuls que es desenvolupen des de l’administració.

El domini creixent de les tècniques d'animació 3D al començament de la dècada de 2000 ha provocat un interessant canvi dins del cànon artístic dels llargmetratges comercials d'animació nord-americans. Encara que l'animació 2D hollywoodiense sempre ha coquetejat amb l'estil fotorrealista, aquesta tendència visual s'ha estandarditzat en la producció d'animació gràcies a les possibilitats del paradigma digital.