Propuesta de diseño pedagógico para el aprendizaje autorregulado en entornos de docencia en línea. ¿Qué papel pueden jugar las analíticas de aprendizaje?
Posible papel de las analíticas de aprendizaje derivadas de la aplicación de una secuencia didática en Moodle para el aprendizaje autorregulado.
Año de publicación:
2022Tipo de publicación (normal | tesis):
NormalAutor principal:
Laia Lluch Molins
Referencia completa APA:
Lluch, L.; Martins, L.; Cano. E. (2022). Propuesta de diseño pedagógico para el aprendizaje autorregulado en entornos de docencia en línea. ¿Qué papel pueden jugar las analíticas de aprendizaje? En C. Grimalt et al. (Eds.) (2022), Llibre d’actes FIET2021: La investigació i la innovación en Tecnologia Educativa a l’era digital (pp. 120-128). Publicacions URV.