Resultados "Support Teacher"
The role of the Support and Attention to Diversity Teacher (SADT) from a community-based perspective: Promoting educational success and educational inclusion for all
Aquest article aborda la transformació del rol del professor de Suport i Atenció a la Diversitat (SADT), tradicionalment anomenat mestre d'educació especial. Es tracta dels resultats d'un estudi qualitatiu amb tres escoles inclusives d'educació infantil i primària a Catalunya, Espanya. Els resultats demostren la transformació del paper de la SADT que mobilitza a mestres, especialistes i diversos agents de la comunitat perquè juntament ofereixin suport educatiu.
Simposi: “Nous rols"
Els membres LMI-UB, Dr. Ignasi Puigdellívol, Dra. Dorys Sabando i Andrea Jardí, juntament amb altres membres del Grup de Treball Suport Educatiu a l’Educació Inclusiva exposen un simposi al 6th International Congress of Educational Sciences and Development a Setúbal (Portugal), 21-23 Junio, 2018. El simposi “Nous rols i funcions per l’educació inclusiva” està format per un total de cinc comunicacions que parteixen de diferents investigacions interrelacionades.
