Resultados "feedback"
Congreso JURE 2018
Laura Pons, miembro del grupo LMI (UB), asistió al Congreso JURE 2018 para jóvenes investigadores organizado por EARLI . El congreso tuvo lugar en Amberes del 2 al 5 de Julio. Laura presentó dos comunicaciones: 1) An analysis of teachers' competences for CLIL teaching and Learning.
P2P4L2L (Peer to Peer for Learning to Learn)
El proyecto pretende incrementar la competencia de aprender a aprender como consecuencia del desarrollo de procesos de evaluación entre iguales mediante el uso de la herramienta taller de Moodle.
Nuevas posibilidades de Aprendizaje por Proyectos Colaborativos Masivos mediante Learning Analytics: Un Análisis de Caso
Una manera de mejorar la formación de nuestros estudiantes en la universidad es promover la creación de proyectos colaborativos masivos. Estos proyectos, que pueden verse como productos de aprendizaje, pueden tambien ayudar a escalar mejor nuestras experiencias de aprendizaje (Massive Open Online Courses-MOOCs) y generar un mayor valor colectivo a las horas y esfuerzos cognitivos invertidos en el trabajo académico.
Comunicación presentada en EAIR
Maite Fernández y Elena Cano han presentado la comunicación "Assessing competencies in the new European Higher Education Area: students vs. Academics" en el congreso EAIR2015, celebrado en Viena, del 30 de agosto al 2 de septiembre de 2015.
El feedback, clave para la evaluación formativa
El feedback, clave para la evaluación formativa para la mejora de las competenciaspara la mejora de las competencias
