Elena Cano García
Investigadora principal del LMI. Facultad de Educación.Universitat de Barcelona.
Investigadora principal del LMI. Facultad de Educación.Universitat de Barcelona.
Profesora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona.
Coordinadora del grupo de investigación LMI (Learning, Media & Social Interactions) y del grupo de Innovación Docente en Evaluación y Tecnología GIDAT (GINDOC-13/149).
Mis principales temas de interés son la evaluación basada en competencias, la evaluación soportada por tecnología digital y el feedback.
Proyectos
Título del proyecto | Entidad financiera | Periodo del proyecto | Autor principal |
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El impacto de la evaluación educativa en el desarrollo de competencias en la universidad. La perspectiva de las primeras promociones de graduados. | De 2012 hasta 2015 | Elena Cano García | |
Ridefor: Red iberoamericana de soporte a la evaluación | CYTED (Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo) | De 2012 hasta 2014 | Elena Cano García |
El feedback, clave para la evaluación formativa | Institut de Ciències de l'Educació, Universitat de Barcelona | De 2012 hasta 2013 | Elena Cano García |
Redefiniendo la Universidad | Dirección General de Política Universitaria del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (Ref.: PHB-2011-0064 / PHB-2011-0065) | 2012 | Antonio R. Bartolomé Pina |
La evaluación formativa de competencias mediante blogs | Redice. ICE de la Universidad de Barcelona | De 2010 hasta 2011 | Elena Cano García |
L'avaluació de les compètencies transversals dels estudiants de mestre | REDICE. ICE de la Universitat de Barcelona. | De 2008 hasta 2010 | Elena Cano García |
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Publicaciones
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Autor principal | Año de publicación |
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Competència digital docent: avenços i reptes de futur. | 2020 | |
Competencias genéricas en la universidad | Elena Cano García | 2018 |
Competencias genéricas en la universidad | Jaume Fabregat Fillet | 2018 |
Competències Clau del Professorat: disseny i validació del marc global competencial dels docents | Laia Lluch Molins | 2022 |
Competency-Based Assessment Practices in Higher Education: Lessons from the Pandemics. | Elena Cano García | 2023 |
Criterios para una buena práctica de evaluación | Elena Cano García | 2011 |
Curriculum Development through Competency based Approach in Higher Education | Elena Cano García | 2013 |
Developing assessment practices through the use of blogs in Higher Education | 2012 | |
Diseño y validación de un instrumento para la evaluación competencial en el marco del desarrollo profesional docente | Laia Lluch Molins | 2022 |
Educating for Competencies Development in Higher Education with Technology | Maite Fernández Ferrer | 2015 |